海聲華德福教育 Hai Siann Waldorf Education

2016年8月24日 星期三

《捉迷藏》 文- 張宜玲校長 / 圖 - 林心智老師


《捉迷藏》是海聲人智學教育基金會的第一本出版品,由宜玲校長執筆,文字溫暖深刻,有許多作者的親身經歷和分享,以及心智老師為捉迷藏而創作的一系列畫作,創作豐盛,值得收藏。


簡介|

原來,捉迷藏是可以玩一輩子的遊戲。
但是,捉迷藏背後的意義?您了解嗎?
小時候,我們都玩過捉迷藏,在捉與藏之間,有著耐人尋味的深意,一直到了我們長大之後,我們從未放棄在捉與藏之間嬉戲。《捉迷藏》一書,從兒詩開始,一路沿著哲學、心理學和文學的角度來探討:捉迷藏的原義、象徵和引申的意義。
這是一本適合大人閱讀的繪本,讓我們一起藉由──作者對於捉迷藏親身經歷的童年往事及教育現場觀察的點點滴滴和領悟,一起來了解捉迷藏的本質和蛻變。



內文搶先看|

一塊布,掀開一生 玩捉迷藏的序幕。
出現與消失 驚喜與失落
三個月的小孩子,如果你跟他玩躲貓貓的遊戲,只需一塊布,他的眼神就會開始找尋你,消失一下,又轉回來,一塊布像是舞台的布幕,拉上拉下,拉左拉右,嬰兒的眼睛隨你拉來拉去,消失出現,出現消失,這樣子可以玩很久⋯⋯
發展心理學家Maura(1966) 認為: 嬰兒的躲貓貓,是發展自我認同過程的一部分。他提醒我們不要將孩子的第一個遊戲,視為微不足道。

記得小時候,媽媽很喜歡跟我玩捉迷藏,有時候她只是把燈關掉,她會在我的聲音漸急促時,把燈打開,我看見她,雀躍地飛奔向她,她總一再跟我玩黑暗與光明的遊戲。


捉迷藏》Hide And Seek定價:380元
詳情請洽:waldorf.hs.es@gmail.com 海聲人智學教育基金會 04-26565711轉31

2016年6月25日 星期六

《台中生機互動農耕工作坊~土壤復甦 生命力啟動》



生機互動農業起緣於1924年,當時歐洲一群農夫發現土壤生命力下降(當時即採行有機農業),於是請教奧地利哲學家魯道夫˙史代納(Rudolf Steiner),他為這群農夫進行八場演講,成為生機互動農業基礎。生機互動農法是一門研究生命動力的科學,並透過自然界的運作來達到地球的生態平衡與人的內在自我調和。
我們有幸將迎來Hans Van Florenstein Mulder在台灣的開課『BD台中生機互動農耕工作坊』,Hans 曾是紐西蘭「人智學學會」執行長,擔任亞太地區人智學推展工作首要輔導員,是紐西蘭華德福教育創辦人、也是紐國生機互動農業催生者之一,二十多年來致力於亞太地區人智學及BD農法的支持與協助尤其對台灣的挹注,不遺餘力。Mulder曾經營 Beehive BD農場,並多次來台灣推廣有機農業及BD農法,影響深遠。機會難得歡迎現職農牧生產者或對生機互動農法有興趣者的朋友前來參加。
主辦單位:財團法人海聲人智學教育基金會
研習對象:現職農牧生產者或對生機互動農法有興趣者
研習地點:台中市東勢區石圍牆酒莊(東蘭路196-65號)
研習時間:2016年7月26日~28日
研習費用:每人3600元整(含餐點,不含住宿)
報名網址:http://goo.gl/forms/YAgR9jCT3sXlmx5y1





2016年6月17日 星期五

《慈心華德福高中第三屆畢業公演演出結束後與海聲師生座談會》



海聲八年級以上的師生與慈心學生有深度對話與交流。慈心學生談及十二年級的自己如何自主地做戲劇排練,傳承戲劇演出事前該做好的萬分準備,與過程中會遇到的困難,對話中充滿了感動與激賞。兩校學生,彼此互相學習互相欣賞,也約定以後要持續性的交流與聯誼。






慈心華德福高中第三屆 畢業公演台中場 5/30(週一)

  

海聲高中自治會規劃事前預備,所有高中部九到十一年級學生全力投入,協助舞台、布幕、燈光之架設,也負責接待與餐飲。慈心學生來到海聲,見識到如何在克難劇場中演出,非常驚奇,他們入境隨俗,展現了非常好的應變力與適應力,很了不起。

    透過高中生觀點,探討詮釋台灣本土四代女性在不同時代價值觀,很驚訝在劇場空間裡赤裸看見時代女性「差異」的解放之處。美好的戲劇,給我們很多啟發,圓滿了慈心與海聲孩子的首次戲劇交流活動。


2016年6月3日 星期五

2016海聲文化祭─生態與文學的交會




2016海聲文化祭─生態與文學的交會



緣起



「海聲」

緣起於一群來自海邊家長對華德福教育的渴望。

因為這份渴望,

聚集了一群志同道合的朋友,

胼手胝足地在荒蕪的土地上灑下了汗水和淚水。



因為他們相信

「有一粒種子,就有奇蹟的希望」,

一年又一年的在地堆肥、施種、耕耘和灌溉,

這一片土地的植物逐漸發芽、長葉和結果。



如今,

將已邁入第一個十年。



十年,

只是一個小小的起步,

它懷抱期待種子發芽的奇蹟,

它承諾對天地的盟誓:

「以教育療癒人,讓人療癒大地。」



如果,

「社會的問題是教育的問題,

教育的問題是醫療的問題,

醫療的問題是土地的問題。」



如果,

生活是文化,

就讓我們回到生活的本質,

即使天人交戰,

也要痛定思痛,

省思教育和土地的問題根源,

讓我們再攜手守護自然。



如果,

「承諾會產生勇氣,

勇氣會產生莫大的幫助。」

就讓我們再次堅定曾經許下的承諾:

守護孩子,

守護地球。

約定,

我們就這樣約定



2016年5月20日 星期五

海聲文化祭 系列活動之《人與自然的關係》 講座 - 主講:李後璁



海聲文化祭 系列活動之《人與自然的關係》 講座

主講:李後璁
文化祭系列第二棒~我們邀請現任專業嚮導/山鹿自然工作室負責人-李後璁老師蒞臨海聲與孩子們近距離對話。一位在醫院工作的放射師,一趟追尋玄奘取經路的單車旅行,體悟「回歸自然」的人生哲學。2012年脫下白袍追隨Tom Brown Jr.的腳步放棄穩定放射師工作,離開都市生活,飛到北美洲荒野中的追蹤師學校,從升火、偽裝開始透過觀察森林萬物,尋找與自然共生的方式,從此改變他對人生的看法,找到了生命的熱情。經過荒野的淬鍊,完成重生與回歸的追尋後,立願回到家鄉,將所學回饋給孕育自己的土地,引導人們感受自然裡陪伴與支持的力量。

﹝追蹤師李後璁﹞
「我真正意識到我跟自然的關係是在印度的河邊,一整片漂亮的河流,中間有個石頭推的古橋,當時剛好是夕陽,夕陽打在水面上,風吹拂過我的皮膚,風跟森林的不一樣,是很舒服很療癒的風,把我的煩躁與痛苦都帶走,本來是很慌張的眼神被強迫打開,開始聽到身邊蟲鳴鳥叫,聽到魚跳水的聲音,皮膚也感覺不太一樣,這是我第一次深沉地感覺平靜與快樂,這是我想回去的地方,面對與跟自然一起,我的故事我的經歷,我們任何人對自然有可望想靠近,永遠不嫌晚,我們無法選擇我們童年,但我們可以選擇現在。」

「我在大草原前行的過程,我學到非常多關於牛跟草原的事情,當我一直注視牠們時,牠們沒有察覺我的存在。牠們完完全全是牠們本來的樣子生活在那裡,有個朋友告訴我:如果你有辦法在自然裡碰到野生動物,相遇的一瞬間,你就是遇到妳靈魂的另一個面向就如看到你撿到了你靈魂的另一快碎片。我看到野生動物,我非常快樂,我看到另一個自己,我們是連結在一起的

「偽裝、前行、狩獵我練習這個技能非常久也沒有拿這技能拿過動物,那時我只想嘗試,我對準用力拋出獵具,甩向松鼠,突然間我看見慢動作,獵具一直旋轉旋轉分隔慢動作,旋轉擲中松鼠的頭部發出喀聲響(他頭骨破裂),我知道命中了,我學著好一陣子的狩獵技術,我移動過去拿取松鼠的身體,我以為我會開心,現在真的做到了,我卻開心不起來,我當下是悲傷的,我身體在抽蓄,當我拿下松鼠時,他流出一點點血我手上沾著寫,我在吃松鼠時,我覺得人類有種悲傷,我們帶著好多生命在生活,我們背負著好多蔬菜、米、動物活著。對待生命態度的改變是非常關鍵的一件事,從那時起我無法再浪費食物浪費生命,若我沒有把米吃完,我會無法接受我浪費大地的滋養,陽光照耀才有的食物,這是需要多大的努力,真的無法浪費

「我們老師教自然第一件事,一定是野外求生,有些人對野外害怕對野外不了解,他認為一個人在野外無法生存,自然在這地方它可以提供你吃得住的用的,你就不用害怕;不要害怕恐懼,恐懼可以幫助我們感官與覺察力,恐懼是力量,恐懼是很特別的東西,當我跨越恐懼我會獲得更多我想像更多的東西,跨越我自己沒接觸到的一部份,我原本不了解的東西,當我害怕時我很開心,當越了解自己,我可以越來越進位,我可以跨越,所有的恐懼都是一種能力,當我們恐懼越少自由越多,當我們把恐懼變成進位,我們又可以更自由。」


最後後璁老師說:我們今天講得別人發生的事情,這都是知識,找到自己的熱情所在,願意投注時間與能量,要經過自己體驗過才是你的智慧。