泳渡了日月潭，是耐力

    上個星期日，培榕在社區的游泳教練陪同下，「輕鬆有趣」的完成3300公尺泳渡日月潭的目標。

為了泳渡日月潭成行，我在社區發起，卻只有一對國中的兄妹有意願參加，他們已學習游泳八年以上，實力強不需要練習，因此只有培榕一人需要練習，自然人數不足無法成立一個泳渡練習游泳班。於是教練開了一張游泳計劃表給培榕，暑假期間，我們完全靠自己練習。這種沒有老師帶領情形，單純的自我練習，更是考驗培榕的意志力。

我陪伴培榕每週至少下水練習三~ 四次，從第一週的三十趟（一趟四十公尺），氣喘如牛，游游又停停，然後每週須逐漸增加十趟。練習到第二個月時，隨著趟數增加，他的興致已經不如初時，少有主動練習，因為練習總是枯躁而且愈游愈久。我告訴他，你決定要做了，就要堅持到底，否則教練不是對你很失望，報名費也浪費了，若不想練習，我們就盡早取消，要想清楚，告訴教練。他重視教練的感受，於是培榕選擇繼續練習。

第二次想放棄時，是練習游七十~八十趟時。培榕覺得他一定沒有問題，不用練習這麼多，到時候若沒力氣了再拿浮板游就好了。果然，在最後一週當老師帶他到一般的戶外游泳池去練習時，因為戶外水溫較社區泳池低，培榕只游到2400公尺，就全身無力又發抖，這和他平常練習的3200實力相距一段。

對我們而言，正是學習的課題，準備不能只有剛剛好，而要多一些準備來應付一些不可預知的狀況，我們也不清楚泳渡那天氣溫如何？日月潭的水溫如何？不過有些道理說來他懂卻過不了練習的苦這關，常和我商量今天可以不要練嗎？於是我說：「培榕，你也知道你的教練為了幫助你適應戶外的水溫，有二次的晚上用自己的時間帶你去戶外練習，也不收費；媽媽在你每一次練習時都要放下自己的事情，在旁陪著你，大家這麼辛苦，是為了什麼？還不都是為了幫助你泳渡日月潭…」（對土相的人動之以情）培榕輕聲的說了：「好啦，我知道了！」就繼續往3600公尺邁進，即使泳渡的前一日仍在練習。

當他想泳渡時，示範如何去解決困難。當他堅持與意志能力還不夠時，對於這個年紀的他，只能示範堅定與意志力，當我們花的力氣多時，我們也擁有更多的感動與珍惜。

另外在泳渡時，培榕超越了我們社區的二位國中生，令教練驚訝，其實這就是班親會裡校長所提到的「人生道理」：有些人靠能力；有些人能力不足時，更需要的是努力，而努力就是不斷的練習與超越自己。練習不是培養能力，而是培養耐力。

華德福教育的道理是什麼，就是教導孩子人生的道理。其實人生道理，不管那種教育都是一樣，如何幫助孩子，這次班親會突然豁然開朗，所有的人生道理本來就是孩子該學習的功課，否則常常會被「華德福教育」這幾個字卡住，因為怕自己不很懂就什麼也不敢教了。

                                                             怡芬

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